減負(fù)、提質(zhì)、增效——宿州二中舉辦作業(yè)設(shè)計(jì)能力提升專題講座
減負(fù)、提質(zhì)、增效——宿州二中舉辦作業(yè)設(shè)計(jì)能力提升專題講座
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5月28日，宿州二中汴水講堂作業(yè)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)精彩開講，正式拉開學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)能力提升系列行動(dòng)的序幕。校黨委書記王躍、校長曹振鋒出席開幕式，全校骨干教師200余人參加。
方案解讀， 指明 路徑
會(huì)議開始，教研室謝云主任詳細(xì)介紹了《宿州二中作業(yè)設(shè)計(jì)能力提升行動(dòng)方案》。他指出，本次行動(dòng)旨在貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》及教育部《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》等文件精神，通過深入研究作業(yè)功能，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長。行動(dòng)將分三階段推進(jìn)：第一階段為全員通識(shí)培訓(xùn)，借助專家引領(lǐng)明確背景意義、掌握原則方法；第二階段聚焦學(xué)科特點(diǎn)開展深度教研，提升專業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)能力；第三階段將舉辦青年教師作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，以賽促研、以研促教。
專家引領(lǐng)，更新理念
開幕式后，我校陳玉川、李獻(xiàn)兩位教師從不同視角分別進(jìn)行了專題培訓(xùn)講座。陳老師以《高中作業(yè)設(shè)計(jì)（命題）的原則與方法》為題，系統(tǒng)剖析了作業(yè)設(shè)計(jì)的政策背景、提升意義、理念原則及方法過程，結(jié)合自身命題經(jīng)歷與案例，展現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)深度，令與會(huì)教師深受啟發(fā)。李老師則以《學(xué)習(xí)、研究、積累——2024年高中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)大賽的感悟》為題，從細(xì)節(jié)入手，全景呈現(xiàn)了大賽流程、要求與注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)教師深入鉆研真題與教材，注重日常積累。兩位專家的報(bào)告兼具理論高度與案例指導(dǎo)，老師們反響熱烈，收獲頗豐。
激勵(lì)動(dòng)員，明確要求
會(huì)議最后，程波副校長作動(dòng)員講話。他強(qiáng)調(diào)，命制優(yōu)質(zhì)試題需從深入研究開始，應(yīng)以高考真題為范本，探索命題原則與方法。他指出，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)必須立足學(xué)情，把握適切性，真正發(fā)揮“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的核心作用。程校長特別勉勵(lì)青年教師，要將提升作業(yè)設(shè)計(jì)和命題能力作為專業(yè)發(fā)展的重要方向，努力尋求突破，實(shí)現(xiàn)自身素養(yǎng)的全面提升。
“工欲善其事，必先利其器?！笨茖W(xué)高效的作業(yè)設(shè)計(jì)，便是提升教學(xué)成效、實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)的“利器”。本次培訓(xùn)是宿州二中深化教學(xué)改革、提升育人效能的堅(jiān)實(shí)一步。學(xué)校期待以此次行動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)教師智慧，優(yōu)化作業(yè)生態(tài)，讓減負(fù)落到實(shí)處、提質(zhì)更有支撐、增效水到渠成，最終為學(xué)生成長注入不竭的源頭活水。
撰稿：陳玉川
審核：謝云
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